Gør dine eksamener: Studietaktik for den succesrige gentleman-lærde

{h1}

Da 160.000 studerende på University of California-systemet blev bedt om at navngive de forhindringer, der hindrede deres akademiske succes, de studerende er anført ting som arbejde, stress og depression. Men den største årsag, som blev givet af 33% af de studerende, var den de vidste simpelthen ikke, hvordan de skulle studere.


Da jeg først kom på college, var jeg en af ​​de 33 procentpersoner, der virkelig ikke vidste, hvordan man skulle studere. Jeg var en stjernestuderende på gymnasiet, men i løbet af mit første semester på college flunkede jeg næsten Business Calculus, fik en C-introduktion til Logic og næppe ridset med en B på spansk. Jeg sluttede semesteret med en 2,75 GPA.

Da jeg vidste, at jeg var på vej ned ad akademisk ruin, hvis jeg ikke ændrede noget, kastede jeg mig ind i at lære alt, hvad jeg kunne om, hvordan man lærte og studerede effektivt. Jeg læste alt, hvad jeg kunne få fat i. Indsatsen betalte sig. Efter det indledende semester tjente jeg lige A'er resten af ​​min college-karriere, selv mens jeg arbejdede 20-30 timer om ugen. Da jeg gik på jura, lykkedes det mig at blive 9. i min klasse, mens jeg også arbejdede, startede kunsten at være mandlig og skrev en bog i løbet af den tid.


Jeg deler dette ikke for at prale, men for at vise, at der er et ton, du kan gøre for at vende din akademiske karriere rundt, selvom den har haft en uheldig start.

Mange af vores læsere går tilbage til skolen i starten af ​​et nyt semester i næste uge. Så jeg troede, det ville være nyttigt at tilbyde nogle venlige studierådgivning til de unge mænd, der måske befinder sig blandt de 33% af de studerende, der ikke ved, hvordan man studerer effektivt og måske kæmper som jeg gjorde. Selvom du har nogle solide studiekompetencer, får du forhåbentlig også noget ud af denne artikel.


Det råd, jeg giver, er baseret på min egen erfaring med college og jurist. Måske fungerer det også for dig. Hvis du allerede har et undersøgelsessystem, der fungerer for dig, skal du selvfølgelig bruge det. Hvis det ikke går i stykker, skal du ikke rette det.

Bemærk: Fair advarsel. Dette indlæg er langt. Dobbelt længden af ​​en normal artikel lang. Jeg tænkte på at opdele det i flere indlæg, men besluttede derefter, at det ville være mere nyttigt at oprette en enkelt side, en enkelt ressourceartikel, der ville være en nem reference at vende tilbage til. Så tag det langsomt - du behøver ikke at læse det hele på én gang - selvom det ikke ville være dårlig praksis for dine studier!


Vintage mand i ternet blazer ser på bogen.

Time & Energy Management

I gymnasiet er din tidsplan ret god for dig, og dine forældre er altid omkring og kigger over din skulder.


Derefter kommer du på college, og hver dag er et hav af tid, der er helt din til at beslutte, hvad du skal gøre med.

Dette er både en vidunderlig, strålende frihed og en stor udfordring. Men at mestre den udfordring ved at lære at styre din tid med succes vil høste dig store fordele ikke kun i skolen, men resten af ​​dit liv.


Efter nedenstående råd er det muligt at udmærke sig i skolen, mens du arbejder deltid, og mens du stadig har et socialt liv.

Opret en ugentlig masterstudieplan inden hvert semester. I sin bog, Første ting først, Stephen Covey introducerer ideen om 'Big Rock' planlægning. Kernen i det er, at du først skal afsætte tid til dine vigtigste ting (dine store klipper) og derefter planlægge alt andet i dit liv omkring dem. Se denne video for at se mig forklare den.


Når du er ung og i skole, er din største Big Rock din uddannelse. Du bør (ideelt set) planlægge alt andet omkring din skolegang. For at sikre, at du rent faktisk prioriterer skolen, skal du blokere den tid i løbet af ugen, du bruger til undervisning og undervisning Før semesteret starter. I løbet af semesteret skal du planlægge disse blokerede tider. Her er hvad jeg foreslår at blokere fri for:

1. Bloker din klasse og laboratorietid. De vigtigste aftaler i din uge. Planlæg alt andet omkring din klassetid.

2. Bloker læsetid for hver af dine klasser. Hvis du har en mandag / onsdag / fredag ​​tidsplan, vil du sandsynligvis blokere en time eller to søndag / tirsdag / torsdag til læsning.

3. Bloker tid for notegennemgang / skitsering / hjemmearbejde for hver klasse. Du vil gerne afsætte tid, så du kan syntetisere klassenoter, lave en oversigt og udføre eventuelle lektieopgaver, du måtte have. Jeg blokerede typisk en time lige efter hver klasse for dette. Hvis en klasse var foredragstung, som den antikke græske filosofi, ville jeg bruge den time lige efter klassen til at gennemgå mine noter og opdatere min holdning. Hvis klassen var tung på problemer, som beregning eller symbolsk logik, brugte jeg timen til at udføre den daglige opgave og eventuelle yderligere øvelsesproblemer.

Den tid, du har brug for til gennemgang af noter / skitsering / hjemmearbejde, varierer. Jeg anbefaler at afsætte mindst en time til hver time, der bruges i klassen. Hvis du har brug for mere tid, skal du planlægge den.

4. Andre mulige permanente tidsblokke. Hvis din arbejdsplan er den samme i løbet af semesteret, kan du lige så godt blokere den på din masterplan. Jeg spærrede også tid til træning på min masterplan.

Lav disse tider gentager sig begivenheder i din kalender. Du bør kun ændre eller ændre dem i ekstreme tilfælde. Behandl dem som lægeudnævnelser. Hvis en ven vil mødes i løbet af din læsningstid, skal du fortælle dem, at du har et tidligere engagement og foreslå en anden gang.

Planlæg ugentligt. Når du har indstillet din ugentlige tidsplan, skal du hver uge afsætte tid til at planlægge ugens variabler - de aktiviteter, der skifter fra uge til uge. Skriv ned i din tidsplan, hvornår du skal arbejde, eller tidspunkterne for eventuelle ekstraordinære møder. Husk, prøv at planlægge omkring dine Big Rocks, hvis det er muligt.

Reverse engineer store projekter og afsluttende eksamen prep. I løbet af semestret har du sandsynligvis store projekter som termopgaver at aflevere. En ting, der hjalp mig med at udføre disse opgaver til tiden og med lidt stress var omvendt engineering af opgaven. Så snart jeg vidste forfaldsdatoen for et papir, markerede jeg det i min kalender. Arbejdet baglæns fra denne forfaldsdato fastlagde jeg mini-deadlines for mig selv. For eksempel, en uge før den faktiske forfaldsdato, har jeg muligvis en deadline til at udfylde det grove udkast. To uger før den faktiske forfaldsdato kan mini-deadline være at skrive halvdelen af ​​papiret. Tre uger før den faktiske forfaldsdato kan mini-deadline være at få forskningen afsluttet. Og så videre.

Jeg lavede også denne form for reverse engineering til min jurastudium. Omkring midtvejs i løbet af semesteret satte jeg mig ned og planlagde min finalepræparat i de efterfølgende seks uger, arbejdede baglæns fra den afsluttende eksamen og skabte opgaver, som jeg kunne udføre, da jeg kom tættere på og finaler.

Dette kræver en vis disciplin, men denne tilgang er meget mindre stressende end at vente til sidste øjeblik for at gennemføre et projekt eller studere til en finale.

Anvend 45/15 reglen. Folk kan fokusere på noget i en solid 45-minutters blok, før deres hjerner begynder at blive poopede og antsy, og deres mentale præstationer begynder at aftage. For at holde din hjerne kørende på alle seks cylindre skal du implementere 45/15 reglen eller Teknik tomat. Under 45/15 reglen arbejder du nonstop i 45 minutter, og alt dit fokus er på den aktuelle opgave i den tidsperiode. Når de 45 minutter er gået, skal du tage en pause i 15. Surf på nettet eller stå op og gå en hurtig gåtur udenfor. Så snart de 15 minutter er forbi, skal du komme tilbage på arbejde. Bare at vide, at du altid har en bestemt pause, der kommer op, kan holde dig på opgaven. Tjek disse ni gratis online timere, der hjælper dig med at implementere 45/15 reglen let.

Vintage sort amerikansk studerende med bøger i armene peger.

Læseopgaver og hjemmearbejde

Prøv at komme videre med læsningen. Hvis din tidsplan tillader det, kan du prøve at komme videre med din læsning ved at læse hele ugens opgaver i weekenden. Jeg gjorde dette på jura, og det frigav en masse tid til mig i løbet af ugen. På lørdage og søndage vil jeg afsætte et par timer til at gennemføre alle læsningsopgaverne i den kommende uge. Det gjorde det muligt for mig at bruge mere tid på at skitsere, huske og endda arbejde på The Art of Manliness og skrive vores første Art of Manliness-bog i løbet af ugen.

Læs aktivt. Når du læser, skal du læse aktivt. Fremhæv, understreg og skriv noter i margenerne. Dette gør dig klar til enhver klassediskussion eller spørgsmål fra professoren. Aktivt at læse hjælper dig også med bedre at bevare oplysningerne.

Lær at læse hurtigt. Hurtiglæsning er en færdighed, som jeg foreslår, at alle universitetsstuderende lærer. Det er en enorm hjælp til at komme igennem de 100 sider læseopgaver. Som med ethvert værktøj, skal du bruge hurtiglæsning med dømmekraft. Nogle klassemateriale kan kræve langsom, koncentreret læsning. Mine filosofikurser på college var sådan. Andre klasser kan du hurtigt læse gennem teksten og være i god form.

Skum hurtigt dine læsningsnotater og højdepunkter, inden klassen starter. Inden undervisningen starter, skal du tage et par minutter til hurtigt at scanne over eventuelle noter og højdepunkter, du har lavet i din bog. Du vil være klar til at besvare eventuelle spørgsmål, der kommer din vej.

Lav alle dine lektier (selvom det ikke er klassificeret). Dine professorer tildeler lektier af en grund: for at hjælpe dig med at lære materialet, så du kan bestå den afsluttende eksamen. En stor forskel mellem gymnasiet og college er, at professorer ofte tildeler lektieproblemer, men ikke henter dem til klassificering. For mange college-førsteårsstuderende er det fristende at bare springe dette hjemmearbejde over. Gør ikke dette.

Jeg bukkede under for denne fristelse i mit første semester på college. Min calc-klasse havde lektieproblemer tildelt hver klasse. Så snart jeg lærte, at opgaverne ikke var bedømt, stoppede jeg stort set med at udføre dem. Resultat? Min første (og heldigvis eneste) D-klasse.

Få mest ud af klassetiden

Deltag i alle dine klasser. En anden fristelse, som nye universitetsstuderende møder, er at springe regelmæssigt over klassen. I modsætning til gymnasiet har du ikke forældre eller lovoverholdelsesregler, der sørger for, at din røv er i et klasselokale hver dag på college. Det er helt op til dig, om du går i klasse eller ej. Mit råd er at gøre det til et mål at gå til hver klasse i løbet af semesteret.

Læring kræver konstant forstærkning. Klassetid er en del af denne forstærkningsproces. Endnu vigtigere sparer du simpelthen tid for at deltage i undervisningen. Hver gang jeg gik glip af en klasse, brugte jeg ofte dobbelt så lang tid på at studere for at finde ud af, hvad jeg savnede. Hvis du vil have et liv uden for studiet, skal du gå i klassen.

Sid tæt på fronten. Ja, det er kliché, men det virker virkelig. Du er mere tilbøjelige til at holde fokus og være opmærksom på professoren, når du sidder nær fronten.

Tag noter. Jeg husker, at jeg så så mange elever komme til klassen uden at tage noget at tage noter med. De sad bare der og ventede, at oplysninger skulle downloades til deres hjerne som Neo fra Matrixen. Selvom du måske har været i stand til at gøre dette i gymnasiet og stadig lykkes, er det sværere at gøre det på college- og kandidatniveau-klasser. Læring er en aktiv proces, og notering er et af trinene i denne proces. Desuden tvinger du noter dig til at være opmærksom i klassen. Selv i de mest kedelige klasser holder notering dig vågen og opmærksom.

Hvordan skal du tage noter? For rådgivning om noteringsstrategier, se dette indlæg.

Stil spørgsmål. Mens du læser eller arbejder igennem problemstillinger, skal du skrive ned de spørgsmål, du har om materialet. Bring disse spørgsmål med dig til undervisningen, men spørg dem ikke med det samme. Du vil være mere opmærksom i timen, når du lytter til, om professoren vil svare på dit spørgsmål under sin forberedte forelæsning. Hvis han ikke besvarer dit spørgsmål, så spørg det. Føler dig ikke flov. Chancerne er, at en anden har det samme spørgsmål. Hvis du stadig har problemer med at forstå et koncept, skal du vise respekt for professorens og dine klassekammeraters tid ved at vente til efter klassen for at bede om mere afklaring.

Deltag i diskussioner. Mange fritidskurser fokuserer på klassediskussion. Deltage! Vær ikke den fyr, der sidder bagpå med armene foldet og ikke siger et ord. At diskutere i klassen engagerer dig med indholdet og hjælper med at forstærke det, du har læst og hørt. Også flere og flere universitetsprofessorer gør deltagelse i klassediskussionen en del af din samlede klassetrin. Gå ikke glip af kun 10% af din karakter. Tal.

Fjern alle digitale distraktioner. Sluk for din mobiltelefon, når du er i undervisningen, og læg den i din rygsæk. Hvis du bruger en computer til at tage noter, skal du fjerne fristelsen til at surfe på nettet tankeløst, mens du er i klassen ved at deaktivere din computers trådløse router.

Få ekstra hjælp

Gå til din professor i kontortiden. Vil du garantere succes i din klasse? Gå og tal med dine professorer i løbet af deres kontortid. Du vil ikke tro, hvor meget professorer ønsker at hjælpe eleverne, at de ser en indsats for at lære (og hvor ofte denne indsats afspejles i din endelige karakter). For at gøre dit besøg hos din professor så effektiv og så effektiv som muligt skal du have en liste over specifikke spørgsmål, du har brug for hjælp til. Du skal ikke bare dukke op og sige 'Jeg har brug for hjælp', hvilket tvinger professoren til at bruge 30 minutter på at finde ud af, hvad du lige har brug for hjælp til.

Deltag i gennemgangssessioner. Efterhånden som afsluttende eksamen nærmer sig, vil mange professorer eller undervisningsassistenter tilbyde valgfri gennemgangssessioner. Gå til dem! Efter min erfaring fortæller professoren dig nøjagtigt, hvad der vil være på eksamen. Absolut værd at tiden.

Deltag i workshops og tutorials. I løbet af semesteret tilbyder afdelingerne workshops og tutorials for at give de studerende ekstra hjælp. For eksempel havde min calculus-klasse en daglig workshop bemandet med hjernefyldte matematikstuderende for at hjælpe dig med dine lektier. På det tidspunkt spillede Call to Power 2 virkede meget vigtigere, så jeg gik ikke til disse workshops, og det bet mig i røvet. Enhver chance for at du får gratis ekstra hjælp, tag den.

Vintage ung studerende studerer model.

Opret en oversigt eller studievejledning

Opret din egen oversigt og studievejledning gennem hele semesteret. Da jeg var på college, involverede det mig at studere til finalen simpelthen at kigge over min hovedklasse af klassenoter. Det fungerede fint, men det var ineffektivt. Mine noter var ikke særlig organiserede, så jeg brugte meget tid på at tommelfinger frem og tilbage gennem dem og forsøgte at finde ud af, hvordan forskellige sektioner af indhold relaterede til hinanden.

Da jeg ankom til advokatuddannelsen, lærte jeg om kraften i at skitsere. Og jeg ville ønske, at nogen havde lært mig denne færdighed som studerende. Oprettelse af en oversigt til din klasse gør et par ting, der hjælper med at lære. For det første hjælper det dig med at syntetisere information og forstå, hvordan alt passer sammen. For det andet holder det dit indhold organiseret, så det bliver lettere at studere senere på semesteret. Undertiden giver professorer vigtig indsigt i et koncept, du studerede tidligere i semesteret mod slutningen af ​​semesteret. Disse informationstyper kan være lette at miste, hvis du ikke har en hovedoversigt, du kan tilslutte dem til.

Det er vigtigt, at du opretter din egen oversigt. Stol ikke på en andens. Den enkle handling at skabe en oversigt over din klasse vil gøre underværker ved at hjælpe dig med at lære materialet til eksamen.

Mange studerende kan godt lide at vente til slutningen af ​​semesteret for at skabe deres disposition. Hvis det virker for dig, skal du gøre det. Jeg foretrak at skitsere i løbet af semesteret, så jeg kunne bruge mere tid på at gennemgå min oversigt og gå over øvelsesspørgsmål lige før eksamen i stedet for at bruge tid på at skabe min disposition.

En kort guide til oprettelse af en oversigt

Brug pensum eller lærebog til at oprette rygsøjlen i omridset. Her er den nemmeste måde at oprette din disposition på. I begyndelsen af ​​semesteret skal du kigge på din lærebogs indholdsfortegnelse. Opret rygsøjlen i omridset ved hjælp af kapiteltitler. Lærernes pensum er også en god kilde til at skabe din omrids rygrad. Faktisk præsenteres pensum ofte i form af en oversigt.

Udfyld med klassenoter. Efter hver klasse skal du udfylde din oversigt med dine klassenoter. Du bliver virkelig nødt til at tænke over, hvordan du organiserer dine noter, og hvad du skal placere hvor, men den mentale kamp betyder, at informationen forankres dybere og dybere i din hjerne.

Suppler omridset med professoruddelinger og andre studerendes dispositioner. Hvis din lærer giver nogle uddelte dele, skal du supplere din oversigt med det indhold. Du er også velkommen til at supplere din disposition med konturer udarbejdet af andre studerende eller en udgiver. Nogle gange hjælper det at se, hvordan en anden organiserede oplysningerne for at forstå et koncept mere fuldt ud.

At huske

Memorisering er en vigtig færdighed, som du har brug for at mestre for at få succes akademisk. Fordi mange eksamener er lukket bog, skal du vide alt frem og tilbage for at besvare spørgsmålene. Nedenfor giver jeg nogle memoriseringsteknikker, som jeg brugte i skolen for at hjælpe mig med at tage mine eksamener.

Memorisering er nødvendig, men ikke tilstrækkelig til akademisk succes. En ting at huske på, når du læser gennem dette afsnit er, at de fleste universitetsprofessorer ikke bare tester dig for at se, om du kan huske og genoplive information til dem. Sikker på, nogle giver de slags tests, men de fleste ønsker faktisk at se, om du kan ansøge din viden. Så mens det er vigtigt at huske fakta, tal, ideer, formler og koncepter for at få succes på din eksamen, er det endnu vigtigere at vide, hvordan man syntetiserer og bruger disse oplysninger.

Langsigtet hukommelse skal være målet. Dit mål for hver klasse skal være at forpligte materialet til din langtidshukommelse. Din hjernes kortvarige hukommelse kan kun rumme så meget information ad gangen. Overbelastning af den ved at klemme den fuld natten før vil sikre, at du glemmer, hvad det er, du forsøgte at huske. Oprettelse af langsigtede minder tager tid, så du skal forpligte dig til at huske information i begyndelsen af ​​semesteret.

Få et skift af kulisser. Traditionel læringsråd siger, at du skal studere på det samme stille sted hver gang du rammer bøgerne. Men psykologisk forskning har vist, at det modsatte er tilfældet. I en undersøgelse, studerende, der studerede en liste over ordforrådsord i to forskellige rum, klarede sig meget bedre på en ordforrådstest end studerende, der studerede ordene to gange i samme rum.

Forskere mener, at vores hjerner danner subtile sammenhænge mellem, hvad vi studerer, og hvad der er i baggrunden, mens vi studerer. Disse ubevidste foreninger hjælper dig med at huske, hvad du lærer. For eksempel forbinder du måske en kendsgerning med læderstolen i studenterforeningen og en anden kendsgerning med lugten af ​​kaffe i caféen. Ved at ændre placeringer, hvor du studerer regelmæssigt, giver du din hjerne mere materiale, som du kan skabe disse foreninger med.

Bundlinje: bland sammen, hvor du studerer for mere effektiv huskning.

Plads ud gennemgangssessioner. I 1885 opdagede den tyske videnskabsmand Hermann Ebbinghaus afstandseffekt. Kort sagt viser afstandseffekten, at mennesker husker fakta og tal i længere perioder, når informationen gennemgås i sessioner, der er strategisk fordelt over tid i stedet for at blive klemt sammen i en indstilling.

Han opdagede også, at vi alle har en 'glemmekurve.' Den hastighed, hvormed vi glemmer ting, afhænger af flere faktorer, men den fantastiske ting er, at det faktisk er muligt at finde ud af, hvor lang tid det tager at glemme noget. At vide, hvor lang tid det tager dig at glemme nye oplysninger, giver dig mulighed for strategisk at planlægge din næste gennemgangssession for maksimal opbevaring af information.

Et rigtig sej computerprogram, der regner ud din glemmekurve, og hvornår du skal gennemse indhold er SuperMemo. Du opretter flashkort af ting, du vil huske, og arbejder igennem dem på din computer. SuperMemo bruger derefter en algoritme til at finde ud af, hvornår du skal præsenteres for materialet igen, når du har gennemgået det. Jeg brugte denne badboy til alle mine fremmedsprogskurser på college, og det er lidt skræmmende, hvor godt det fungerede.

Gennemgå og syntetiser noter lige efter klassen. Husk, at vores mål er at overføre information fra vores kort- til langtidshukommelse, så vi let kan få adgang til det, der kommer finaltid. En vane, der hjælper kickstart overførslen, er at gennemgå og syntetisere noter lige efter klassen. Mange læringsforskere foreslår, at du skal foretage denne indledende gennemgang inden for 24 timer efter først at have lært de nye oplysninger. Jo længere du venter, jo mere sandsynligt er det, at oplysningerne forsvinder fra din korttidshukommelse. Når du har foretaget denne indledende gennemgang, skal du drage fordel af afstandseffekten ved at gennemse denne info et par dage senere.

Lær nogen, hvad du lærer. Jeg har fundet ud af, at en af ​​de bedste måder at lære noget på er at lære det til en anden. Jeg gjorde det hele tiden i jura. Hvis jeg havde problemer med et bestemt koncept, ville jeg sætte mig ned med Kate og prøve at forklare det for hende. Indsatsen for at gøre idéerne klare for en anden ender med at afklare dem også for dig selv.

Tal højt. Undersøgelser vis, at det at tale højt, når du lærer noget, hjælper med at huske. Kaldet 'produktionseffekten', det virker kun, hvis du taler om nogle af de ting, du studerer, mens du ser stille på andre dele; det, som du taler højt, gemmes i din hukommelse, fordi det bliver tydelig i dit sind fra resten af ​​materialet. Så gem denne teknik til de vigtige bits, som du virkelig kæmper med.

Tag en lur efter en studiesession. Nyere forskning viser at tage en lur efter at have lært noget kan hjælpe med at styrke hukommelsesretentionen. Mens jeg var på lovskolen, gjorde jeg det til en vane at tage en hurtig lur efter en intens studietid. Jeg ved ikke, hvor meget mine lur hjalp, men de skadede bestemt ikke min akademiske præstation.

Brute Force-memorisering. Ovenstående taktik kræver en lang periode for at være virkelig effektiv. Men nogle gange har du ikke den luksus at have et helt semester til at huske noget til klassen. Hvis du har kort tid og har brug for at huske noget hurtigt, skal du prøve min Brute Force-memoriseringsteknik.

Selvtest: Hovednøglen til akademisk succes

Tag hyppige øvelsestest. For virkelig at forpligte information til langtidshukommelse skal du teste dig selv regelmæssigt. Forskning viser, at tests ikke kun er gode til at vurdere, hvor godt du ved noget, de hjælper dig faktisk med at lære og bevare information på lang sigt. Processen med at hente information for at besvare et spørgsmål ændrer grundlæggende den måde, den opbevares i hjernen på. Jo sværere det er at hente svaret, jo mere sikkert vil det forankre i dit sind.

I stedet for bare passivt at huske information, skal du oprette praksisprøver til dig selv gennem hele semesteret. Din lærebog har normalt spørgsmål til studien i slutningen af ​​hvert kapitel. Svar dem. Og ved at svare på dem mener jeg at skrive dit svar ud, ligesom du ville gøre det til en rigtig eksamen. For at få fuldt udbytte af denne teknik kan du ikke bare besvare spørgsmålene 'i dit sind.'

Spørg din professor, om hun har gamle eksamener, som hun ville være villig til at dele med dig. Tag disse gamle eksamener under reelle testforhold. Hvis det er essayspørgsmål, skal du skrive svarene ud. Se om din professor vil se på dine svar og give feedback.

Flash-kort er en anden måde, du selv kan quizere på.

St.udies vis, at vi lærer mere af vores fejl end vores succeser, så sørg for at når du har gennemført en selvtest, går du tilbage og gennemgår dine svar og finder ud af, hvorfor du fik noget galt.

Øv test. Gør dem.

Studiegrupper

Brug forsøgsgrupper med omhu. Jeg brugte studiegrupper meget sparsomt, mens jeg var på college og jurist. Jeg fandt ud af, at de fleste studiegrupper var spild af tid, fordi de manglede fokus og retning. I stedet for at tale om klassematerialet endte vi ofte med at diskutere hurtigere fodbold.

Hvis du skal lave en studiegruppe, skal du følge disse generelle retningslinjer:

Hold det fokuseret. Hver studiegruppesession skal have et forudbestemt formål. Mød aldrig op til en studiegruppe uden dagsorden. At sætte en tidsbegrænsning for din studiegruppe hjælper også med at holde folk fokuserede og på opgaven.

Få den rigtige slags mennesker. Studiegrupper skal være gensidigt fordelagtige. Alle skal bidrage. Hvis freeloaders infiltrerer din studiegruppe, skal du opgive skibet.

Store ressourcer til forbedring af dine studiefærdigheder

For mere information om, hvordan du forbedrer dine studiefærdigheder, skal du tjekke følgende ressourcer:

Undersøg Hacks. Langt den bedste blog, jeg har fundet på studiekompetencer. Forfatteren af ​​bloggen har også skrevet to bøger om emnet.

Sådan studerer du: En kort vejledning. Skrevet af en universitetsprofessor. Ingen dikkedarer, praktisk råd.

SuperMemos artikelbank. Masser af gode ting her. Du kan bruge timer på at læse gennem dette materiale.

Hvad er studietaktikken, der har fungeret for dig? Del dine tip med os i kommentarerne!